วันจันทร์ที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันที่ 10 กันยายน พ.ศ.2558
เวลา 8.30-12.30 น.

                         วันนี้เข้าห้องเรียนมา อาจารย์ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียนเป็นอย่างเเรก บทที่เรียนมาเมื่อ2สัปดาห์ที่แล้ว ดิฉันยอมรับเลยว่าไม่ได้อ่านมา จู่ๆอาจาย์ให้สอบ ตกใจเล็กน้อย แต่ก็พยายามนึกตอบตามความเข้าใจของตัวเอง






                     สอบเสร็จอาจารย์สอนทำบล็อคเพิ่มเติม หรือออกแบบเพิ่มเติม  ใส่รูปอาจารย์ผู้สอน เว็ปคณะ เว็ปมหาวิทยาลัย และการลิ้งข้อมูลกับเพื่อนๆเเละอาจารย์  






                  และทบทวนเพลงจากเมื่อสัปดาห์ที่เเล้วที่เรียนไป มี5เพลง มีเพลงตาดูหูฟัง เพลงนกเขาขัน เพลงจ้ำจี้ดอกไม้ เพลงดอกไม้ เพลงกินผักกัน เราได้ทบทวนกันอย่างรวดเร็ว








                     หลังจากนั้นนั้นอาจารย์เข้าสู่บทเรียน มาเรียนเกี่ยวกับทฤษฎี
***เนื้อหาแนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาของเด็กปฐมวัย***
1. แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม ได้แก่ 
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner - ให้ความสำคัญกับสิ่งเร้าและการตอบสนอง
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ John B. Watson - ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก
2. แนวคิดกลุ่มพัฒนาการทางสติปัญญา ได้แก่
Vygotsky , Piaget ทฤษฎีของสองคนนี้คล้าย ๆ กัน
3. แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อเรื่องความพร้อมทางร่างกาย ได้แก่
Arnold Gesell - เน้นความพร้อมทางด้านร่างกายในการใช้ภาษา
4. แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่าภาษาติดตัวมาตั้งแแต่เกิด  ได้แก่
Noam Chomsky - ภาษาเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นภายในตัวมนุษย์
O.Hobart Mowrer - คิดค้นทฤษฎีความพึงพอใจ

จิตวิทยาการเรียนรู้
1. ความพร้อม
2. ความแตกต่างระหว่างบุคคล
3. การจำ
4. การให้แรงเสริม




                      

                        เรียนทฤษฎีเสร็จ มาคลายเครียดกันด้วยเพลงที่อาจารย์จะฝึกให้ร้อง5เพลง มีเพลงดวงอาทิตย์ เพลงดวงจันทร์ เพลงรำวงดอกมะลิ เพลงดอกมะลิ เพลงดอกกุหลาบ วันนี้เพลงร้องยากหน่อย แต่ก็ร้องกันได้







                            และสุดท้าย อาจารย์สอนให้แต่งนิทาน โดยใช้บทบาทสมมุติ ให้นักศึกษาเป็นเด็กอนุบาล อาจารย์เป็นครูสอนเด็กอนุบาล อาจารย์จะบอกเทคนิคการเขียน ในขณะที่เขียนต้องคอยพูดไปด้วย และตอนเขียนห้ามบังกระดาน เด็กพูดอะไรเรียบเรียงคำพูดแล้วเขียนตามที่เด็กพูด คอยถามอยู่เรื่อยๆ พอเป็นนิทานแล้วคุณครูต้องเขียนเนื้อหาที่เด็กพูดลงไปในกระดาษแผ่นใหญ่ ด้านล่าง แล้วค่อยนำมาให้เด็กวาดเป็นกลุ่ม และอาจารย์ได้สอนอีกว่ากับเด็กอนุบาลไม่ควรใช้สีไม้ เพราะไม่ปลอดภัย อันตรายสำหรับเด็ก เด็กในวัยนี้ใช้ได้เเค่สีเทียนเท่านั้น



       ***ประเมินตนเอง>>>  จาก100% ให้ตัวเอง80% เพราะวันนี้ง่วงนอนมาก เพราะนอนไม่หลับ เลยมาง่วงที่ห้องเรียน ฟังอาจารย์ไม่ค่อยรู้เรื่อง สมองตื้อ
       ***ประเมินเพื่อน>>>  ทุกคนตั้งใจเรียน ตั้งใจฝังที่อาจารย์สอน บรรยากาศการเรียนสนุกสนาน
       ***ประเมินอาจารย์>>>  อาจารย์สอนสนุก ยิ่งช่วงท้ายๆให้วาดรูปสนุกมากเลยค่ะ

วันอังคารที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันที่ 26 สิงหาคม พ.ศ. 2558
เวลา8.30-12.30น.

                    วันที้เป็นสัปดาห์ที่2 ของการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย  เข้ามาอาจารย์พุดคุยเล่นกับนักศึกษาก่อน


                  
                 แล้วได้ให้ทำป้ายชื่อของตัวเองกัน ให้เขียนชื่อจริงและชื่อเล่นลงในป้าย ตกแต่งตามใจเราเองแล้วให้แขวนทุกครั้งที่เข้าเรียนวิชาอาจารย์  
             
                 หลังจากนั้นก็ทบทวนเพลงที่ร้องกันในสัปดาห์ที่แล้ว  และร้องเพลงสวัสดี ประกอบท่าทางการไหว้ของแต่ละประเทศทีี่อยู่ในอาเซียน




  
              ร้องเพลงกันเสร็จก็เริ่มเข้าสู่บทเรียนแบบทฤษฎี  นักศึกษาทุกคนตัั้งใจฟัง ตั้งใจตอบคำถามเวลาอาจารย์ถาม  บทเรียนมีไม่มาก ประมาณครึ่งชั่วโมงกว่าๆก็จบบทเรียนทฤษฎี
***เนื้อหา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย***  
   ภาษา หมายถึง การสื่อความหมายเป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก   ความสำคัญของภาษา
1. ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร
2. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
3. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน
4. ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงใจ    
ทักษะทางภาษา ประกอบด้วย การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน    องค์ประกอบของภาษา  Phonology , Semantic , Syntax , Pragmatic    พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
1. ระยะเปะปะ
2. ระยะแยกแยะ
3. ระยะเลียนแบบ
4. ระยะขยาย
5. ระยะโครงสร้าง
6. ระยะตอบสนอง
7. ระยะสร้างสรรค์   
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา วุฒิภาวะ สิ่งแวดล้อม การเข้าใจความหมายภาษาที่ใช้พูด การจัดชั้นเรียน และการมีส่วนร่วม





               อาจารย์ให้วาดรูปสิ่งที่เรารักเราชอบ ขาดไม่ได้  แล้วแสดงบทบาทการเป็นครูของเด็กอนุบาล โดยเรียกนักศึกษาที่มีบทบาทเด็กอนุบาล มาลองพูดเกี่ยวกับภาพที่วาด แล้วคุณครูจะต้องเขียนสิ่งที่เด็กพูดลงไป  อาจารย์สอนเป็นเเนวปฏิบัติหากเมื่ออยู่ในสถานการณ์จริง เราจะต้องทำแบบนี้ในการสอนเมื่ออยู่กับเด็ก เพราะเด็กจะยังเขียนหนังสือเองไม่ได้ แต่จะใช้คำพูดสื่ออกมาแทน ครูก็เขียนตามคำพูดของเด็กทุกคำ


               
                และสุดท้ายก่อนหมดชั่วโมง อาจารย์ได้สอนร้องเพลงทั้งหมด 5 เพลง  มีเพลงตาดูหูฟัง เพลงนกเขาขัน เพลงจ้ำจี้ดอกไม้ เพลงดอกไม้ เพลงกินผักกัน วันนี้ร้องกันอย่างรวดเร็ว เพราะเหลือเวลาน้อย  สุดท้ายก็ร้องครบทั้ง 5เพลงภายในครึ่งชั่วโมง หมดเวลาพอดี 


        ***ประเมินตนเอง>>>  จาก100% ให้ตัวเอง100% เพราะวันนี้ตั้งใจเรียน เริ่มต้นการเรียนที่สนุก ตื่นตัวอยู่ตลอดเวลา
       ***ประเมินเพื่อน>>>  ทุกคนตั้งใจเรียน ตั้งใจฝังที่อาจารย์สอน บรรยากาศการเรียนสนุกสนาน

       ***ประเมินอาจารย์>>>  อาจารย์สอนอย่างรวดเร็วเเละเข้าใจง่าย สอนสนุก มีสีสันไม่น่าเบื่อ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

วันที่ 19 สิงหาคม พ.ศ.2558
เวลาเรียน8.30-12.30 น.
              
                วันนี้เป็นวันเเรกของการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์เบียร์เเนะแนวการเรียนการสอนก่อน แล้วให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนวัดความรู้ที่เคยเรียนหรือรู้มา อาจารย์พูดคุยเป็นกันเองมาก บรรยากาศการเรียนเป็นไปอย่างสนุกสนาน





                ทำแบบทดสอบเสร็จ อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนลองฝึกเขียนตัวพยัญชนะไทยโดยเขียนแบบหัวกลมตัวเหลี่ยม ใช้เวลาในการเขียนประมาณครึ่งชั่วโมง เขียนสวยบ้างไม่สวยบ้างปะปนกันไป แล้วส่งให้อาจารย์ตรวจ ของดิฉันอาจารย์แค่บอกให้เขียน ข,ช หัวต่ำลงมาหน่อย อาจารย์ได้เขียนตัวอย่างให้ดูให้เราไปปรับแก้ไขในการเขียนครั้งต่อๆไป และให้กระดาษเส้นกับนักศึกษาทุกคนให้กลับมาฝึกเขียนกันที่บ้าน

                ต่อมาอาจารย์ได้สอนทำบล็อคเอาไว้เก็บงานที่เรียนมา บอกรายละเอียดในการสร้างบล็อค การใส่งานลงไปในบล็อค แล้วสั่งให้นักศึกษาทุกคนกลับไปสร้างบล็อคของตัวเองขึ้นมาแล้วจะตรวจในสัปดาห์ต่อไป






                 หลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนร้องเพลง ร้องกันทั้งหมด 5 เพลง มีเพลงสวัสดี เพลงนม        เพลงอาบน้ำ เพลงพี่น้องกัน เพลงฝึกกายบริหาร แต่ละเพลงมีท่าประกอบ บางเพลงแค่ตบมือ ฝึกร้องจนหมดเวลาเรียน อาจารย์ก็ได้ปล่อยนักศึกษาทุกคนไปทานข้าวกัน


        ***ประเมินตนเอง>>>  จาก100% ให้ตัวเอง95% เพราะว่ามีสิ่งเร้ามากระตุ้น คือหิวข้าว เลยรีบๆเรียน รีบๆทำงาน แต่ก็ตั้งใจทำให้ดีที่สุด
        ***ประเมินเพื่อน>>>  เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงานที่อาจารย์สั่ง บรรยากาศการเรียนก็เป็นไปอย่างสนุกสนาน อาจารย์สั่งอะไรเพื่อนทุกคนก็ตั้งใจทำอย่างเต็มที่
        ***ประเมินอาจารย์>>>  อาจารย์สอนสนุก สอนเข้าใจง่าย แต่ร้องเพลงตามคีย์อาจารย์ไม่ได้ อาจารย์ร้องเสียงเรียบและเบา ต้องค่อยๆปรับคีย์กันไป จังหวะทำนองร้องตามกันได้เป็นอย่างดี